Editorial |
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Problemática
de la enseñanza |
Utilización del “Inventario
de creencias didácticas y
epistemológicas (ICDE)” en la diferenciación
de poblaciones
de docentes de ciencias del Nivel Medio (en formación)
de la Ciudad de Córdoba. Comparación con un grupo de
docentes (en ejercicio) de ese nivel.
Carmen Peme-Aranega.
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Reorganización e integración
curricular
en un curso universitario inicial de Física.
María Cotignola – Clelia Bordogna
Graciela Punte – Osvaldo Cappannini.
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Fluidos:
un estudio comparativo de diseños
didácticos constructivistas.
Alberto Castillo
Dora Granados – Luis Marino.
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Temas de
Física
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Mecánica
del Caminar.
Alberto J. Cortés.
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Problemas
Comentados |
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Informaciones |