EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS

Mag Ing Adriana Cerato
Facultad de Cs Exactas, Físicas y Naturales. UNC

Uno de los desafíos en la Educación Superior está en aplicar métodos de enseñanza que tiendan al desarrollo de habilidades metacognitivas, más que acumulaciones de conocimientos de hechos, formación de pensamiento científico, apertura al pensamiento intuitivo, creatividad, formación de valores, dar respuesta a las necesidades de diversos agentes sociales, etc.
Se aborda la problemática de educación en ingeniería con un enfoque complejo y con hechos claves como la formación por competencias como una respuesta a las necesidades de educación, donde es esencial la capacidad de superar la inteligencia fragmentada con visiones multidimensionales e integradas.
El contenido del enfoque conceptual está relacionado con las competencias genéricas consideradas con un enfoque sistémico e integrado y los desafíos que involucran la búsqueda de estrategias de enseñanza para el desarrollo de ellas.

LAS TIC EN LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL SUPERIOR: INTERPELACIONES Y PROPUESTAS

Dra Carina Lion
Facultad de Filosofía y Letras. UBA

La conferencia abordará en primer lugar cuáles son las tendencias actuales en los desarrollos de las tecnologías. Qué cambia en las formas de aprender cuando hay mediación tecnológica? Se desplegarán algunas ideas acerca del aprendizaje invisible, las cogniciones distribuidas y el conectivismo que nos permiten entender los cambios cognitivos en los sujetos que aprenden para derivar de allí algunas interpelaciones para la didáctica. Por último se desplegarán algunas propuestas o líneas y perspectivas para re-pensar la clase universitaria con inclusión de TIC.