FICHA DE ACTIVIDADES CURRICULARES	
	
1. Datos generales de la actividad curricular	
	
1.1. Denominación de la actividad curricular tal como figura en la resolución de aprobación del plan de estudios.	
Algebra y Geometria Analítica I (94)	
1.2. Indicar las carreras en cuyos planes de estudio se incluye la actividad curricular.	
	
Carrera	Plan de estudios	Orientación	Carácter	Duración del dictado	

Licenciatura en Ciencias de la Computación	1994		Obligatoria	Cuatrimestral	

2. Objetivos	
Señalar los objetivos expresados en términos de competencias a lograr por los alumnos y/o de actividades para las que capacita la formación impartida.	
Conocer contenidos conceptuales basicos  del Algebra y adquirir la capacidad para aplicarlos a la resolucion de problemas . 
Lograr manejo de las técnicas del algebra elemental y adaptarse a formas de razonamiento lógico propios de la Matematica.	
3. Clasificación de la actividad curricular. Formación práctica y carga horaria.	
 3.1 Clasificación de las actividades curriculares.
a) Localizar las actividades curriculares en el siguiente cuadro, teniendo en cuenta la pertenencia de sus contenidos a las áreas curriculares de Ciencias Básicas, Teoría de la Computación, Algoritmos y Lenguajes, Arquitectura, Sistemas operativos y Redes, Ingeniería de Software, Base de Datos y Sistemas de Información y Aspectos Profesionales y Sociales (Resolución ME Nº 786/09). Si una asignatura prevé el dictado de contenidos que no corresponden a ninguna de las seis áreas citadas, incluirla en “Otros contenidos”.
b) Cuando la actividad curricular incluye contenidos correspondientes a dos o más opciones de las presentadas por el cuadro, estimar la carga horaria asignada en cada caso. El resultado de la suma de las cargas horarias parciales debe coincidir con la carga horaria total de la asignatura.
c) Si la actividad curricular no incluye contenidos correspondientes a alguna de las opciones presentadas por el cuadro, dejar en blanco el casillero.
d) Las cargas horarias deben consignarse en horas reloj (no usar horas cátedra).

Áreas	
Carga horaria en horas reloj	

Ciencias Básicas	
    120	

Teoría de la Computación	
    	

Algoritmos y Lenguajes	
    	

Arquitectura, Sistemas Operativos y Redes	
    	

Ingeniería de Software, Bases de Datos y Sistemas de información	
    	

Aspectos Profesionales y Sociales	
    	

Otros contenidos	
    	

Carga horaria total de la actividad currricular	
    120	

3.2 Indicar la carga horaria total dedicada a las distintas actividades de formación práctica que se describen en el Anexo III de la resolución ministerial. Las cargas horarias se deben indicar en horas reloj (no usar horas cátedra).
En el caso de que la actividad curricular no incluya alguno de estos tipos de formación práctica, dejar el casillero en blanco.

Formación práctica	

Formación experimental	
Resolución de problemas del mundo real	
Actividades de Proyecto y Diseño de Sistemas Informáticos	
Instancias supervisadas de formación en la práctica profesional	
Otras	
Total	

    	
10	
    	
    	
50	
60    	

3.3 Indicar la carga horaria semanal dedicada al dictado de la actividad curricular y a las actividades de formación práctica que en ella se desarrollan. Las cargas horarias se deben indicar en horas reloj (no usar horas cátedra).
Caga horaria semanal total 	
8	

Carga horaria semanal dedicada a la formación práctica	
  4  	

	
4.  Indicar si la actividad curricular se dicta en más de una cátedra	
Si/No		

Si la respuesta es afirmativa el programa brinda la posibilidad (a través de un navegador) de cargar los datos solicitados en los siguientes puntos de cada una de las distintas cátedras. Si la respuesta es negativa los datos que se solicitan a continuación deben cargarse una sola vez.	
Denominación de la cátedra	Cátedra 1		
5. Indicar si la cátedra se dicta en la Unidad Académica	
Si/No		

5.1. Si el dictado de la actividad curricular se realiza fuera de la Unidad Académica, completar los siguientes datos:	
Institución universitaria			
Unidad académica				
Domicilio de dictado		Número:				
Calle					
Localidad:			
Provincia:	Buenos Aires			
Teléfonos:				
6. Contenidos	

6.1 Sintetizar los contenidos incluidos en el programa analítico. Adjuntar en el anexo de carrera el programa analítico completo.	
1- Números complejos: Extensión de conjuntos numéricos. El cuerpo de los números complejos. Igualdad, operaciones entre números complejos. Potencia de exponente entero. La unidad imaginaria. Forma binómica, propiedades. Conjugado. Módulo y argumento de un número complejo. Formas polar y trigonométrica. Fórmula de De Moivre. Raíces n-ésimas de un número complejo. 
2- Polinomios: Conceptos básicos. El conjunto de los polinomios a coeficientes complejos. Igualdad. Suma y multiplicacion.Teorema de Gauss  
3.-Conjuntos: Conceptos básicos, propiedades, operaciones entre conjuntos. Unión e intersección de familias infinitas de conjuntos. Leyes de De Morgan.
4- Relaciones y funciones: Relaciones de orden y de equivalencia.
5- Operaciones en un conjunto
6- El Principio de Inducción Matemática: Inducción matematica. Conjuntos inductivos
7- Análisis combinatorio
Permutaciones,arreglos y combinaciones generalizadas. El principio del palomar. Número combinatorio e identidades combinatorias.	
7. Bibliografía	
7.1. Si la actividad curricular posee bibliografía específica complete los datos que se solicitan a continuación.	
	
Título	Autor(es)	Editorial	Año de edición	Ejemplares disponibles	

	
					
 Matemática discreta y combinatoria. Una Introducción con  aplicaciones  	GRIMALDI RALPH	Ed. Addison – Wesley Iberoamericana	1994	10	

Álgebra Lineal con sus Aplicaciones	GROSSMANN, S.I	Mc Graw Hill	1992	5	

Lecciones de Álgebra y Geometría Analítica, Vol. I	NASINI, A. y LÓPEZ, R.	EUCA, Buenos Aires	1972	20	

Introducción a la teoría de conjuntos	LIA OUBIÑAS	EUDEBA	1965	1	

Vectores y Tensores con sus Aplicaciones	SANTALÓ, L	eudeba	1961	4	

7.2. Si la actividad curricular no se dicta en la Unidad Académica indicar donde se encuentra disponible la bibliografía, señalando la denominación del lugar (Instituto, Facultad, Universidad) dirección, localidad y provincia.	
	
8. Descripción de la actividad curricular	
8.1. Describir las modalidades de enseñanza empleadas (teórica, actividades proyectuales, correcciones individuales y grupales, clases específicas, viajes de estudio, etc.).	
El dictado se divide en tres clases por semana,  una de teoría, una de práctica   y la tercera de teoria-practica. En las clases de  teoría se  presentan los conceptos y resultados básicos de la materia, como asi tambien se desarrollan demostraciones de teoremas y propiedades pertinentes. Para clarificar los temas  se muestran distintos y variados ejemplos. En la práctica se resuelven guías de problemas, en concordancia con la teoría que se viene desarrollando. El trabajo alterna entre exposiciones  de la resolucion de ejercicios propuestos, en el pizarron y consultas personalizadas en los bancos. 
 Los alumnos disponen de horarios de consulta fijos y también de la posibilidad derealizar consultas vía email. 	
8.2. Indicar los materiales didácticos disponibles para el desarrollo de las distintas actividades (incluir computadoras y programas utilizados).	
Guias de ejercicios de cada unidad tematica y apuntes teoricos de algunas de ellas. Libros de referencia disponibles en la biblioteca.	
9. Evaluación	
Describir las formas de evaluación, requisitos de promoción y condiciones de aprobación de los alumnos (regulares y libres) fundamentando brevemente su elección.	
Durante el dictado de la asignatura, los alumnos deben rendir y aprobar dos examenes parciales, con un promedio mayor o igual a 6 y no menos de 5 en cada uno, para alcanzar la condición de alumno regular. En caso de ser necesario, se les permite realizar un examen  recuperatorio de alguno de los parciales no aprobados, a los efectos de poder regularizar la materia. Esta asignatura se aprueba a través de un examen final de práctica y teoría para alumnos regulares. Los alumnos libres tiene un examen practico un poco mas extenso que en el caso de los regulares, a fin de cubrir todas las unidades con algun ejercicio de la misma.     	

10. Composición del equipo docente actual	
10.1. Responsable a cargo de la actividad curricular.	
Apellido y nombre	DOBSON María Patricia		
10.2. Profesores.	
	
Apellido y nombres	Grado académico máximo	Cargo docente	Situación	Dedicación en horas semanales al cargo	

DOBSON María Patricia	Doctor	Profesor adjunto	Interino rentado	Igual o mayor a 40 horas	

GONZáLEZ María Inés 	Magister	Profesor asociado	Interino rentado	Igual o mayor a 40 horas	

Cantidad total de profesores	2		
10.3. Auxiliares graduados.	
	
Apellido y nombres	Grado Académico Máximo	Cargo Docente	Dedicación en horas semanales al cargo	
ALET Ana Laura	Grado	Ayudante graduado	Entre 10 y 19 horas	

				
Cantidad total de auxiliares	1		
10.4. Indicar la cantidad de auxiliares no graduados y de otros docentes como profesores terciarios, técnicos, etc. agrupados según su dedicación y según su designación.	
	                                         Dedicación			
	   Menor o       igual a 9         horas	 Entre 10 y    19 horas	 Entre 20 y    29 horas	 Entre 30 y    39 horas	    Igual o      mayor a 40      horas	                         Total		
Auxiliares no graduados	0	0	0	0	0	0		
Otros	0	0	0	0	0	0		
 	
	                                           Designación	            		
	             Regulares	              Interinos	Contratados	        		
	   Rentados	Ad Honorem	   Rentados	Ad Honorem	  Rentados	      Total		
Auxiliares no graduados	0	0	0	0	0	0		
Otros	0	0	0	0	0	0		
	11. Alumnos	
		
11.1. Completar el siguiente cuadro con la cantidad total de alumnos que cursaron la actividad curricular en los últimos 8 años.	
	       2003	       2004	       2005	       2006		
	    C	    R	    C	    R	    C	    R	    C	    R		
Alumnos inscriptos	164	37	164	38	109	23	88	31		
Alumnos que aprobaron la cursada	28	10	38	5	34	11	36	12		
Cursantes promovidos sin E.F.	0	0	0	0	0	0	0	0		
	       2007	       2008	       2009	       2010		
	    C	    R	    C	    R	    C	    R	    C	    R		
Alumnos inscriptos	89	25	82	34	63	40	0	0		
Alumnos que aprobaron la cursada	28	11	35	13	36	15	0	0		
Cursantes promovidos sin E.F.	0	0	0	0	0	0	0	0		
"C": Alumnos cursantes por primera vez.
"R": Alumnos recursantes.		
	11.2. Si la actividad curricular es dictada para varias carreras y los alumnos de cada una de ellas están identificados completar el siguiente cuadro con la cantidad de alumnos que cursan la actividad curricular en los últimos 8 años.	

Denominación de la carrera	Plan de estudios	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	
11.3. Completar el siguiente cuadro con la cantidad total de alumnos involucrados en los exámenes finales	

	
	  2003	  2004	  2005	  2006	  2007	  2008	  2009	  2010		
Alumnos que rindieron E.F.	85	104	66	102	52	46	34	0		
Aprobados	38	50	24	43	23	34	30	0		
Desaprobados	47	54	42	59	29	12	4	0		
	11.4. Si la actividad curricular es dictada para varias carreras y los alumnos de cada una de ellas están identificados completar el siguiente cuadro con la cantidad de alumnos involucrados en los exámenes finales en los últimos 8 años.	

Denominación de la carrera	Plan de estudios	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	

12. Organización por comisiones	
12.1. Indicar si las actividades se organizan por comisiones	
Si/No		

En caso de haber habido comisiones en el último año indicar la cantidad de comisiones y la cantidad de alumnos por comisión. Si la actividad curricular se desarrolla en todos los cuatrimestres, trimestres o bimestres indicar el promedio.	
Cantidad de comisiones:	0		
Cantidad de alumnos por comisión:	0		
La siguiente autoevaluación supone al menos una reunión del equipo docente que garantice la participación, la libertad de opinión y la transcripción de eventuales diferencias.	
13. Analizar y evaluar la suficiencia y adecuación de los ámbitos donde se desarrolla la actividad: aulas, equipamiento didáctico, equipamiento informático, otros; y su disponibilidad para todos los alumnos.	
Las clases de teoría y práctica se desarrollan en aulas equipadas con pizarras aptas para el uso de fibrones; los mismos son suministrados por la facultad. Las clases de consulta se imparten en un aula destinada a tal fin. El libro de referencia utilizado en la asignatura cuenta con varios ejemplares en la  Biblioteca de la Facultad.Los restantes libros sugeridos en la bibliografia tambienn estan disponibles en  la misma.	
14. Analizar los datos de inscripción y promoción de los alumnos. Explicar los datos destacados y enunciar causas probables.	
El numero de alumnos que regularizan la asignatura es  cercano al 50%  de los alumnos que realizan el primer parcial. El numero de alumnos que rinden los parciales difiere del numero de alumnos inscriptos en la materia. 	
15. Analizar y evaluar la composición del equipo docente a cargo de la actividad para llevar adelante las funciones de docencia, investigación, extensión y vinculación inherentes a los cargos que han sido designados.	
En el equipo docente, un profesor tiene un cargo de dedicación exclusiva que le permite desarrollar tareas docentes, de investigación, de formación y de gestión, el otro tiene un cargo simple y una beca de posgrado de ANPCyT. Los auxiliares tienen a su cargo la parte práctica. Los Ayudantes de Primera tienen dedicación simple y lo utilizan sólo para tareas docentes en la cátedra. El auxiliar de segunda,  es alumna de la Licenciatura en Matematica, restandole  rendir solo dos asignaturas.	
16. Describir las acciones, reuniones, comisiones en las que participa el equipo docente para trabajar sobre la articulación vertical y horizontal de los contenidos y la formación.	
Se realizan regularmente reuniones de cátedra para coordinar los temas de las próximas clases, consultar dudas respecto a algun tema que se presente en el dictado, armar examenes parciales y finales.  Se realizan tambien reuniones intercatedras ( con las otras catedras de primer año) para  lograr una buena distribucion de las fechas de parciales y examenes	

Se articula la teoría con la práctica con  los días prefijados para ambas clases.
Existe articulacion vertical con la asignatura  Algebra y Geometria Analitica II del 2do. cuatrimestre de primer año.
La asignatura Algebra y Geometria Analitica I se dicta paralelamente con las asignaturas Analisis Matemático I  e Introduccion a la Informatica. La  estrecha articulacion horizontal que se realiza entre estas catedras hace	
	17. Otra información.	
		
Incluir toda otra información que se considere pertinente.