FICHA DE ACTIVIDADES CURRICULARES	
	
1. Datos generales de la actividad curricular	
	
1.1. Denominación de la actividad curricular tal como figura en la resolución de aprobación del plan de estudios.	
Metodología de la investigación (94)	
1.2. Indicar las carreras en cuyos planes de estudio se incluye la actividad curricular.	
	
Carrera	Plan de estudios	Orientación	Carácter	Duración del dictado	

Licenciatura en Ciencias de la Computación	1994		Obligatoria	Cuatrimestral	

2. Objetivos	
Señalar los objetivos expresados en términos de competencias a lograr por los alumnos y/o de actividades para las que capacita la formación impartida.	
El objetivo del curso es que el alumno incorpore los elementos fundamentales que caracterizan el conocimiento científico en general analizando su campo de acción, su alcance y su metodología. 	
3. Clasificación de la actividad curricular. Formación práctica y carga horaria.	
3.1 Clasificación de las actividades curriculares.
a) Localizar las actividades curriculares en el siguiente cuadro, teniendo en cuenta la pertenencia de sus contenidos a las áreas curriculares de Ciencias Básicas, Teoría de la Computación, Algoritmos y Lenguajes, Arquitectura, Sistemas operativos y Redes, Ingeniería de Software, Base de Datos y Sistemas de Información y Aspectos Profesionales y Sociales (Resolución ME Nº 786/09). Si una asignatura prevé el dictado de contenidos que no corresponden a ninguna de las seis áreas citadas, incluirla en “Otros contenidos”.
b) Cuando la actividad curricular incluye contenidos correspondientes a dos o más opciones de las presentadas por el cuadro, estimar la carga horaria asignada en cada caso. El resultado de la suma de las cargas horarias parciales debe coincidir con la carga horaria total de la asignatura.
c) Si la actividad curricular no incluye contenidos correspondientes a alguna de las opciones presentadas por el cuadro, dejar en blanco el casillero.
d) Las cargas horarias deben consignarse en horas reloj (no usar horas cátedra).

Áreas	
Carga horaria en horas reloj	

Ciencias Básicas	
100	

Teoría de la Computación	
    	

Algoritmos y Lenguajes	
    	

Arquitectura, Sistemas Operativos y Redes	
    	

Ingeniería de Software, Bases de Datos y Sistemas de información	
    	

Aspectos Profesionales y Sociales	
35    	

Otros contenidos	
    	

Carga horaria total de la actividad currricular	
    135	

3.2 Indicar la carga horaria total dedicada a las distintas actividades de formación práctica que se describen en el Anexo III de la resolución ministerial. Las cargas horarias se deben indicar en horas reloj (no usar horas cátedra).
En el caso de que la actividad curricular no incluya alguno de estos tipos de formación práctica, dejar el casillero en blanco.
Formación práctica	

Formación experimental	
Resolución de problemas del mundo real	
Actividades de Proyecto y Diseño de Sistemas Informáticos	
Instancias supervisadas de formación en la práctica profesional	
Otras	
Total	

    	
    	
    	
    	
    60	
60    	

3.3 Indicar la carga horaria semanal dedicada al dictado de la actividad curricular y a las actividades de formación práctica que en ella se desarrollan. Las cargas horarias se deben indicar en horas reloj (no usar horas cátedra).
Caga horaria semanal total 	
    9	

Carga horaria semanal dedicada a la formación práctica	
    4	

	
4.  Indicar si la actividad curricular se dicta en más de una cátedra	
Si/No		

Si la respuesta es afirmativa el programa brinda la posibilidad (a través de un navegador) de cargar los datos solicitados en los siguientes puntos de cada una de las distintas cátedras. Si la respuesta es negativa los datos que se solicitan a continuación deben cargarse una sola vez.	
Denominación de la cátedra	Cátedra 1		
5. Indicar si la cátedra se dicta en la Unidad Académica	
Si/No		

5.1. Si el dictado de la actividad curricular se realiza fuera de la Unidad Académica, completar los siguientes datos:	
Institución universitaria			
Unidad académica				
Domicilio de dictado				
		Número:				
Calle						
					
Localidad:			
Provincia:	Buenos Aires			
Teléfonos:				
6. Contenidos	
6.1 Sintetizar los contenidos incluidos en el programa analítico. Adjuntar en el anexo de carrera el programa analítico completo.	

1- Naturaleza del conocimiento científico  actual:	1.1- Objetivos, campos de acción y metodología. 1.2- Dos hipótesis: compresibilidad del mundo y exclusión del sujeto que comprende .1.3- Naturaleza de los conceptos en la ciencia Física.1.4- El carácter público y el lenguaje de las ciencias. Entramado conceptual y su relación con los hechos. 2-La naturaleza y los griegos: 2.1- La escuela de Mileto.2.2- Los pitagóricos y Platón. 2.3- La hipótesis atomista de Demócrito y Leucipo.2.4- La síntesis de la filosofía de Aristóteles.3- Evolución de las ideas acerca del movimiento:3.1- La física de Aristóteles.3.2- La ciencia medieval.3.3- Galileo y la refutación de Aristóteles. 3.4- Galileo y configuración del método de la mecánica. 3.5-El método inductivo y  el hipotético deductivo.4- carácter de las leyes físicas 4.1- Formulación causal y no causal de las leyes. 4.3- Paradigmas, ciencia normal y revoluciones. 5- Historia de las Ciencias de la Computación (Mundial, Nacional).	
7. Bibliografía	
7.1. Si la actividad curricular posee bibliografía específica complete los datos que se solicitan a continuación.	
	
Título	Autor(es)	Editorial	Año de edición	Ejemplares disponibles	

La ciencia, su mètodo y su filosofìa 	Mario Bunge     	Editorial sudamericana     	2001	4	

Què es esa cosa llamada ciencia?. 	Alan E. Chalmers.         	Siglo XXI     	2002	0	

Introducción a los conceptos y teorìas de las ciencias fìsicas.     	Gerald Holton     	Reverté     	1976	2	

La estructura de las revoluciones científicas.      	 Thomas Kuhn,     	Fondo de Cultura Econòmica   	1972	3	

Historia de la Informática en	Aguirre J. y Carnota R.	Universidad de Río Cuarto	2010	0	

Latinoamérica y el Caribe: INvestigaciones y Testimonios					

7.2. Si la actividad curricular no se dicta en la Unidad Académica indicar donde se encuentra disponible la bibliografía, señalando la denominación del lugar (Instituto, Facultad, Universidad) dirección, localidad y provincia.	
	
8. Descripción de la actividad curricular	
8.1. Describir las modalidades de enseñanza empleadas (teórica, actividades proyectuales, correcciones individuales y grupales, clases específicas, viajes de estudio, etc.).	
El dictado de la asignatura consiste de clases teóricas en las que se expone la evolución histórica de la configuración del método de la física. En tal sentido, durante el cursado los alumnos realizan  como trabajo práctico el experimento del plano inclinado de Galileo. Con el fin de fomentar un espíritu crítico se promueve una contínua participación del alumno a través  del análisis del contexto histórico y del impacto de dicho método en las demás ciencias.	
8.2. Indicar los materiales didácticos disponibles para el desarrollo de las distintas actividades (incluir computadoras y programas utilizados).	
Aulas con pizarrón y cañón. Bibliografía.	
9. Evaluación	
Describir las formas de evaluación, requisitos de promoción y condiciones de aprobación de los alumnos (regulares y libres) fundamentando brevemente su elección.	
Históricamente la evaluación era a través de una monografía sobre un tema  elegido por el alumno. Dadas la característica epistemológica de la asignatura notamos en la cátedra que la elección del tema y su posterior escritura se volvía una tarea compleja lo cual quedaba reflejado en el extenso período de tiempo entre el cursado y la presentación de la monografía. A partir del año 2010 se implementó como requisito para aprobar la materia presenciar al menos un 80% de la clases y preparar una clase especial oral de algún tema preestablecido por la cátedra y el alumno. Esta modalidad resultó ser mucho más enriquecedora y efectiva para los alumnos. 	
10. Composición del equipo docente actual	
10.1. Responsable a cargo de la actividad curricular.	
Apellido y nombre	TRUMPER Adolfo Emilio		
10.2. Profesores.	
	
Apellido y nombres	Grado académico máximo	Cargo docente	Situación	Dedicación en horas semanales al cargo	

	
					
MARCHETTI Alejandro Gabriel	Doctor	Profesor adjunto	Interino rentado	Igual o mayor a 40 horas	

MACCHI Guido Arnaldo	Superior	Profesor adjunto	Interino rentado	Entre 20 y 29 horas	

Cantidad total de profesores	2		
10.3. Auxiliares graduados.	
	
Apellido y nombres	Grado Académico Máximo	Cargo Docente	Dedicación en horas semanales al cargo	
TRUMPER Adolfo Emilio	Doctor	Jefe de trabajos prácticos	Igual o mayor a 40 horas	

				
Cantidad total de auxiliares	1		
10.4. Indicar la cantidad de auxiliares no graduados y de otros docentes como profesores terciarios, técnicos, etc. agrupados según su dedicación y según su designación.	
	                                         Dedicación			
	   Menor o       igual a 9         horas	 Entre 10 y    19 horas	 Entre 20 y    29 horas	 Entre 30 y    39 horas	    Igual o      mayor a 40      horas	                         Total		
Auxiliares no graduados	0	0	0	0	0	0		
Otros	0	0	0	0	0	0		
 	
	                                           Designación	            		
	             Regulares	              Interinos	Contratados	        		
	   Rentados	Ad Honorem	   Rentados	Ad Honorem	  Rentados	      Total		
Auxiliares no graduados	0	0	0	0	0	0		
Otros	0	0	0	0	0	0		
	11. Alumnos	
		
11.1. Completar el siguiente cuadro con la cantidad total de alumnos que cursaron la actividad curricular en los últimos 8 años.	
	       2003	       2004	       2005	       2006		
	    C	    R	    C	    R	    C	    R	    C	    R		
Alumnos inscriptos	21	0	15	0	17	0	16	0		
Alumnos que aprobaron la cursada	19	0	14	0	16	0	14	0		
Cursantes promovidos sin E.F.	0	0	0	0	0	0	0	0		
	       2007	       2008	       2009	       2010		
	    C	    R	    C	    R	    C	    R	    C	    R		
Alumnos inscriptos	23	0	29	0	19	0	17	0		

Alumnos que aprobaron la cursada	22	0	25	0	19	0	16	0		
Cursantes promovidos sin E.F.	0	0	0	0	0	0	0	0		
"C": Alumnos cursantes por primera vez.
"R": Alumnos recursantes.		
	11.2. Si la actividad curricular es dictada para varias carreras y los alumnos de cada una de ellas están identificados completar el siguiente cuadro con la cantidad de alumnos que cursan la actividad curricular en los últimos 8 años.	

		2009	2010	
Denominación de la carrera	Plan de estudios	2003	2004	2005	2006	2007	2008			

11.3. Completar el siguiente cuadro con la cantidad total de alumnos involucrados en los exámenes finales en los últimos 8 años.	
	  2003	  2004	  2005	  2006	  2007	  2008	  2009	  2010		
Alumnos que rindieron E.F.	3	10	13	16	13	16	11	0		
Aprobados	3	10	13	16	13	16	11	0		
Desaprobados	0	0	0	0	0	0	0	0		
	11.4. Si la actividad curricular es dictada para varias carreras y los alumnos de cada una de ellas están identificados completar el siguiente cuadro con la cantidad de alumnos involucrados en los exámenes finales en los últimos 8 años.	

Denominación de la carrera	Plan de estudios	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	

12. Organización por comisiones	
12.1. Indicar si las actividades se organizan por comisiones	
Si/No		

En caso de haber habido comisiones en el último año indicar la cantidad de comisiones y la cantidad de alumnos por comisión. Si la actividad curricular se desarrolla en todos los cuatrimestres, trimestres o bimestres indicar el promedio.	
Cantidad de comisiones:	0		
Cantidad de alumnos por comisión:	0		
La siguiente autoevaluación supone al menos una reunión del equipo docente que garantice la participación, la libertad de opinión y la transcripción de eventuales diferencias.	
13. Analizar y evaluar la suficiencia y adecuación de los ámbitos donde se desarrolla la actividad: aulas, equipamiento didáctico, equipamiento informático, otros; y su disponibilidad para todos los alumnos.	
Como resultado de este análisis se considera que la evaluación es positiva, dado que se cuenta con aulas adecuadas, equipadas con proyector y pizarra, para el dictado de las clases teóricas y semianrios. 	
14. Analizar los datos de inscripción y promoción de los alumnos. Explicar los datos destacados y enunciar causas probables.	
La matrícula promedio anual es aproximadamente de 15-20 alumnos de los cuales aprobaban la materia un bajo porcentaje en los meses siguientes. A partir del 2010 el porcentaje de los que aprueban la materia aumentó a un 90 % como consecuencia de haber implementado los seminarios a cargo de los alumnos (clases especiales de presentación oral) en lugar de la confección de una monografía.	
15. Analizar y evaluar la composición del equipo docente a cargo de la actividad para llevar adelante las funciones de docencia, investigación, extensión y vinculación inherentes a los cargos que han	

El equipo docente se considera suficiente y técnicamente solvente para el desempeño de sus funciones y el logro de los objetivos de la materia. Se prevé agregar este año un ayudante para completar el equipo  docente. El docente responsable trabaja en investigación en el área de Física de la Materia Condensada desde hace más de 15 años y ha realizado su tesis de doctorado en el área. Está involucrado en la comunidad científica. El otro profesor de la materia puede hacer su aporte como físico e informático, trasladando sus experiencia y formación en estas distintas áreas de la ciencia. 	
16. Describir las acciones, reuniones, comisiones en las que participa el equipo docente para trabajar sobre la articulación vertical y horizontal de los contenidos y la formación.	
El equipo docente realiza reuniones periódicas en las que se seleccionan los temas y se diseñan las estrategias didácticas a seguir. 	
	17. Otra información.	
		
Incluir toda otra información que se considere pertinente.